
3D 场景搭建:打造 “虚拟空间” 基础
虚拟人交互:实现 “拟人化沟通”
用户询问 “空调怎么选”,小电会根据用户需求(如房间面积、预算)推荐合适型号,并在 3D 场景中演示空调的安装位置与使用效果;
用户提出 “空调噪音大吗”,小电会播放实际测试的噪音数据,并对比竞品优势;
虚拟人还能做出点头、微笑等表情,语音语调自然,如同与真实导购交流。
空间交互技术:打破 “二维操作” 局限
打开小程序,用手机扫描房间,AR 技术自动识别房间尺寸与墙体位置;
用户通过语音指令 “放置沙发”,或在屏幕上手势拖拽,将 3D 沙发模型放置在房间内,还能调整沙发的颜色(灰色→米色)、尺寸(三人位→两人位);
调整完成后,用户可绕着虚拟沙发行走,从不同角度查看效果,甚至能 “坐” 在虚拟沙发上感受空间大小(通过手机倾斜模拟视角变化)。
教育行业:沉浸式学习场景
场景:历史课程学习、科学实验模拟;
方案:开发 “元宇宙课堂小程序”,还原历史场景(如唐朝长安城),学生通过虚拟人角色参与历史事件(如与李白对话);模拟化学实验(如氢气燃烧),学生通过 VR 设备操作实验步骤,无需担心安全问题,还能实时查看实验数据与原理讲解。
效果:某学校使用后,历史课程学生兴趣度提升 60%,科学实验操作正确率提高 40%。
零售行业:虚拟购物场景
场景:服装试穿、家电体验;
方案:开发 “元宇宙商城小程序”,用户上传身材数据生成虚拟形象,试穿服装时,虚拟形象可 360° 展示穿着效果,还能模拟行走、坐下时的服装垂
3D 场景搭建:打造 “虚拟空间” 基础
虚拟人交互:实现 “拟人化沟通”
用户询问 “空调怎么选”,小电会根据用户需求(如房间面积、预算)推荐合适型号,并在 3D 场景中演示空调的安装位置与使用效果;
用户提出 “空调噪音大吗”,小电会播放实际测试的噪音数据,并对比竞品优势;
虚拟人还能做出点头、微笑等表情,语音语调自然,如同与真实导购交流。
空间交互技术:打破 “二维操作” 局限
打开小程序,用手机扫描房间,AR 技术自动识别房间尺寸与墙体位置;
用户通过语音指令 “放置沙发”,或在屏幕上手势拖拽,将 3D 沙发模型放置在房间内,还能调整沙发的颜色(灰色→米色)、尺寸(三人位→两人位);
调整完成后,用户可绕着虚拟沙发行走,从不同角度查看效果,甚至能 “坐” 在虚拟沙发上感受空间大小(通过手机倾斜模拟视角变化)。
教育行业:沉浸式学习场景
场景:历史课程学习、科学实验模拟;
方案:开发 “元宇宙课堂小程序”,还原历史场景(如唐朝长安城),学生通过虚拟人角色参与历史事件(如与李白对话);模拟化学实验(如氢气燃烧),学生通过 VR 设备操作实验步骤,无需担心安全问题,还能实时查看实验数据与原理讲解。
效果:某学校使用后,历史课程学生兴趣度提升 60%,科学实验操作正确率提高 40%。
零售行业:虚拟购物场景
场景:服装试穿、家电体验;
方案:开发 “元宇宙商城小程序”,用户上传身材数据生成虚拟形象,试穿服装时,虚拟形象可 360° 展示穿着效果,还能模拟行走、坐下时的服装垂